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研究業績詳細

白川 正樹(シラカワ マサキ)

研究テーマ 学校評価 学校経営 学校支援 教育行政 私学教育
研究業績(論文) 白川正樹(2023)「学校第三者評価における評価項目(規準)に関する考察 - Cognia のスタンダード(認証評価規準)を中心に-」『順天堂グローバル教養論集』 第8巻,79-89.
白川正樹(2022)「イギリスの学校査察の現代的展開―Ofsted の新たな査察枠組を中心に―」『現代学校経営研究』第28号,1-13.
白川正樹(2022)「学校第三者評価と自己評価における評価コメントの比較分析 -計量テキスト分析を用いて-」『順天堂グローバル教養論集』第7巻,19-34.
石田美清・白川正樹(2022)「生徒指導と特別活動、総合的な学習の時間の関係- 『自己指導能力』『自己教育力』『生きる力』を手がかりとして-」『順天堂グローバル教養論集』第7巻,53-62.
白川正樹(2022)「学校を主体とした第三者評価の全国的普及の推進に係る課題と展望 ー日本・イギリス・アメリカ・ニュージーランドの第三者評価の比較ー」『教育実践研究論文集』Vol.3,31-42.
白川正樹(2021)「学校の自己改善力を育成する第三者評価と学校支援 ―ニュージーランドの自律的学校経営の事例から―」『順天堂グローバル教養論集』第6巻,3-18.
白川正樹(2020)「高等学校教育の質保証・向上と外部支援に関する研究 ―私立高校を中心にー」『兵庫教育大学連合学校教育学研究科 博士論文』.
白川正樹(2019)「私立高校教育の質の保証・向上と外部からの支援 ―鳥取県教育委員会と私学担当部局の事例からー」『教育実践学研究』第20号(2),1-13.
大野裕己・白川正樹(2018)「(翻訳)学校文化とスクールリーダーシップ:建設的な学校文化を創る」『現代学校経営研究』第25号,13-18.
白川正樹(2018)「日本の学校評価にかかる政策と理論構築の概観 ―第三者評価を中心にー」『現代学校経営研究』第25号,69-81.
白川正樹(2018)「学校改善の促進に関わる外部からの評価と支援 ―認証評価の枠を超えるAdvancEDの継続的学校改善支援ー」『教育実践学論集』第19号,13-27.
白川正樹(2016)「学校評価を核にした自律的、協働的、持続的な学校開発―より高いレベルの多様な進路を実現し、夢を形にできる学校へー」『兵庫教育大学 大学院学校教育学研究科』1-39.
白川正樹(2016)「広島県立福山誠之館高等学校 ~伝統を守りながら、しなやかに変化、進歩し続ける学校」『学校経営・教育行政実践事例集』241-260.

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