Juntendo University, Tokyo, established in 1838.

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의료간호학부-학생모집에 관한 미션

준텐도대학 의료간호학부는 간호사, 보건사가 되려는 의지를 가진 학생이 4년만에 졸업하여 스트레이트로 국가시험에 합격할 수 있도록 교육하고 있습니다. 또한 현재 시행되고 있는 조산사 교육은, 앞으로도 간호사 국가시험 자격취득자를 대상으로 대학원에 조산사 코스를 설치할 예정입니다.

준텐도 간호교육은 메이지29(1896)년부터 116년의 역사를 가지고, 그 동안 길러져온 전인교육의 전통을 지키며, 지성과 교양을 갖춘 친절하고 인간미가 넘치는 간호직이 되도록하는 교육을 행하고 있습니다.

본학부의 교육이념은 신체 뿐만 아니라 『마음을 낫게 하는 간호』입니다. 이것은 교훈인 『인(仁)』의 정신(사람이 있어 내가 있고, 다른 사람을 배려하고, 자비로운 마음)을 기반으로 하고 있습니다. 구체적으로는 간호학 교육이나 과외활동 등을 통해, 교직원과 학생간의 거리가 가깝고, 각각의 개성이 존중되어, 학생생활을 즐겁고 충실하게 보낼 수 있도록 교육적인 배려를 하고 있습니다.

이러한 교육환경울 유지하고 발전시키기 위해서, 교육에 관해 다음과 같은 미션을 학생과 교직원에게 공시하고 있습니다.

  1. 수업은 단순히 지식•기술의 전달뿐만이 아니라, 교원과 학생의 직접적인 커뮤니케이션을 통해 인간성 육성을 위한 교육의 장으로 생각한다. 교실 이외의 현장실습(병원, 보건소나 재택 등의 학외 실습을 총칭)에 있어서도 마찬가지이다.

  2. 교원은 학생을 교육할 책임이 있으며, 학생들에게는 이수할 책임이 있다.
특히 의료간호학부 학생이 공부를 소흘히 하는 것은 환자 및 가족을 중심으로 한 팀의료에 지장을 초래하다는 인식을 갖지 않으면 안된다.
  3. 교원은 학생을 교육함으로써 스스로를 교육한다. 학생의 학습 의욕을 향상시킬 궁리를 거듭함으로써 교육 체제를 보다 잘 정비하여, 본교의 교육 뿐 아니라 연구면에서도 교원의 활동 수준을 높이는 것과 이어진다고 인식한다.

  4. 교원은 전체 교과를 통해 스스로 체득하고 있는 것을 후진에 의해 쉽게 전수하도록 노력한다. 교원의 능력은 학생의 학습 의식을 수동적인 것부터 적극적인 것으로, 자진해서 배운다는 자세로 변화시킬 수 있는 여부에 따라 평가된다. 단순히 레포트를 시키는 것이어서는 안된다. 교양세미나는 전문외의 테마여도 이 점에서 평가된다.

  5. 교원 뿐만 아니라 사무직원과 본교에 재직하는 모든 사람은 학생의 교육에 깊이 관여한다는 인식을 가진다.
준텐도는 텐보9년(1838년)일본 최고의 서양의학당으로 설립되어 올해(헤세이 24년) 창립174년을 맞이합니다. 메이지 원년(1867년), 스기모토 카네가 일본 최초의 간호사가 되어, 제 2대 당주 사토 쇼츄 등의 지도를 받으며 메이지 6년(1873년) 준텐도 초대(즉, 일본에서 최초)의 수간호사가 되었습니다. 체계적인 준텐도 간호 교육은 메이지 29년(1896년)에 시작된 역사를 가지고 있습니다. 준텐도의 간호는 의학•의료가 눈부신 진보•발전을 하면서 항상 환자와 가족과 함께 『심신을 달래는 간호』를 실천해 왔습니다. 이 전통은 선배에게서 후배로 연결되어 준텐도의 간호사는 환자, 가족에게서 높게 평가되고 있습니다

의료간호학부의 특징

  1. 건강하면서 매력이 있는, 교양이 풍부한 인간이 되는 전인교육을 목표를하고 있습니다
    (예) *건강한 신체를 만들기 위한, 스포츠과목을 필수과목으로 하고있다
    *생명의 존엄을 배우고 풍부한 인간성을 기르기 위해 많은 선택과목이 개강되어 있다
    *다양한 테마의 교양세미나가 열리고 있는 등
  2. 의학부, 스포츠건강과학부와의 연대의 장점
    이것은 교육, 연구뿐만 아니라 문화계, 운동계 클럽활동에 있어서도 교직원, 학생간의 연대가 있다
  3. 간호실습목표에 적합한 병원이 갖추어져 있다
    준텐도대학 의학부 부속 6개의 병원에 3100개를 넘는 병상이 있어, 특정기능병원, 고령자의료 전문병원, 닥터 헬기가 활약하는 구명구급병원, 지역의 핵심병원, 지역 암의료 진료협력거점병원, 정신의료병원 등
  4. 교직원과 학생과의 거리가 가깝다
  5. 교원의 어드바이저(adviser)제도로 학생생활상의 지원뿐 아니라 학습상의 문제도 상담하고 있다
  6. 간호학 전문영역에서는 보다 질 높은 간호실천능력을 익히기 위해 간호임상 교수, 간호임상 준교수, 간호임상 강사 및 간호임상 조수 등을 통해 임상현장과의 밀접한 교육연대를 하고있다
    
(예) * 학부교사와 임상교수가 연수회를 정기적으로 개최하고 교육이념, 교육목표, 간호실습목표를 공유하고 의견교환을 도모하고 있다
  7. 국제교류를 위해, 어학력의 향상에 힘을 쏟고 있다

    영어, 프랑스어, 중국어를 시작하여, 네이티브 교원에 의한 회화를 배울 수 있다
    학생기간 중 미국간호학연수여행의 가능성도 있다(인원수 제한. 자비(自費). 단위로는 인정하지 않는다)
인간을 좋아하며, 스스로 적극적으로 배워 나가는 자세, 능력이 있는 수험생을 환영하고 있습니다.

대학원 의료간호학연구과의 특징

  1. 의료간호학연구과의 연구지도교원에는 간호학의 연구자뿐만아니라, 임상의학과 기초의학의 연구자가 더해져, 또한 의학연구과와 스포츠건강과학연구과의 협력체제도 정리되어 있어, 보건・의료・복지의 폭넓은 연구가 가능하다.
  2. 매일매일 변화하는 보건・의료・복지에서, 환경의 변화에 대하여 창조적으로 대응이 가능한, 과학적근거를 바탕으로 한 고도의 간호실천능력을 발휘하는 것을 목표로 간호기술자 및 간호학의 성립 기반을 바탕으로 간호학 분야의 새로운 방법론의 개발이나 전개가 가능한 교육자•연구자를 육성해 국내외를 불문하고 다양한 자리에서 사회에 공헌할 수 있는 간호기술자의 육성을 목표로 간호기술자의 경력구축 지원을 한다.
  3. 본 연구과는 석사과정 수료 후에 전문간호사인정의 수험자격을 갖는 전문간호사 교육과정을 밟는 커리큘럼으로 편성되어, 만성간호, 암간호, 감염증간호의 교육과정이 인가되어있어 교육을 실시하고 있다. 소아간호, 고령자의료, 정신간호는 교육과정의 신청을 위한 과목을 개강하였고, 그 외의 인정간호관리자 인증심사 응시자격을 얻기 위한 과목도 개강하고 있다.
    배경 : 일본에서는 의료간호를 둘러싼 환경은 눈부시게 변화하여, 의료의 고도화, 케어의 복잡화, 간호의 전문 분화 등에 확실히 대응할 수 있는 고도의 간호기술자를 요구하는 사회적 요구가 높아지고 있다.
본 연구과에서는 학부졸업생은 물론 일반 간호기술자에게도 문호를 열고 있습니다. 장래에 교직을 목표로 하는 사람, 간호연구를 목표로 하는 사람, 고도의 간호실천력의 습득을 목표로 하는 사람, 전문 간호사를 목표로 하는 사람의 수험을 권하는 바입니다. 평생 학습, 자기 계발을 목표로 하는 분도 본 연구과를 많이 활용할 수 있었으면 합니다.